Illisible… combien de fois peut-on voir sur les copies des « ? » ou le mot « illisible » ? L’écriture est malmenée ! La faute à qui ? Nos grands-parents écrivaient à la plume, puis la génération suivante au stylo plume. On nous apprenait à sauter des (...)

Pour bien apprendre, il faut bien se connaître ! Nous avons toujours tendance à reproduire notre propre mode de fonctionnement sur nos enfants or chaque individu possède son propre mode de fonctionnement.

La dysorthographie est un trouble de l’acquisition et de l’assimilation de l’orthographe. Les dyslexiques sont dysorthographiques mais il existe des dysorthographies sans troubles dyslexiques.

Parmi les nombreux troubles « DYS » identifiés chez les enfants, la dyspraxie touche autour de 
5 % des enfants en âge scolaire et plus souvent les garçons. Le diagnostic n’est pas toujours simple à établir. Les causes sont mal connues et peuvent être (...)

10 % des enfants en âge scolaire souffrent de troubles que l’on appelle "DYS" : dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie, TDAH... Ces troubles résultent d’un développement déficient de certains circuits du cerveau durant son développement. (...)